浅谈小学数学教学中学生核心素养的培养

赖兰英

（江西省上饶市弋阳县圭峰镇宝石小学，江西 上饶 334400）

目前，新课程改革不断深化，数学这一基础课程在小学生中发挥着越来越重要的作用。在小学数学教学中培养学生的核心素质非常重要，可以提高学生学习数学的积极性，发掘他们的潜能，帮助他们建立完整的数学思维框架，促进学生数学思维的形成，为他们未来的数学学习奠定坚实的基础。在此基础上，本文探讨了数学教学中小学生核心素养的培养策略。

一、培训数学意识

数学意识主要是指熟练运用数学知识和数学思维来解决数量关系和空间形态等数学问题的能力，能主动运用数学思维来思考和观察问题；小学生的思维意识仍处于起步阶段，通过培养学生的数学意识和推理意识，可以培养小学生的数学素养。其次，我们也非常重视学生的数学意识与数学技能学习之间的联系，我们在数学教学过程中为了实现学生数学技能的发展，首先要培养学生的数学技能。数学专业的学生，通过数学意识的培养，学生可以从多个角度和认知上独立地看待数学问题，有利于学生数学思想的形成，提高学生处理问题的能力。具有非常重要的意义。学生数学学习的数学思维能力起着非常重要的作用，对于小学生来说，没有思考，没有真正的数学，数学思维的主要内容是用数学思维来解决学习和生活中的问题，以及数学思维。主要包括推理和逻辑推理两部分，我们将数学思维通过数学，数学思维和数学技能的各个环节同时进行同步发展；……