浅析如何在小学作文中渗透多媒体教学

郭检妹

（江西省赣州市兴国县实验小学，江西 赣州 342400）

兴趣是孩子最好的老师，大部分孩子天生对语文与作文是不感兴趣的，这需要我们教育工作者来想方设法而不是怨天尤人，不要被现实所困扰，因为所有被现实所击倒的都是因为你不够坚持。所以去想方设法来培养孩子们的写作乐趣，是要我们去思考的；所以去想方设法使语文课堂变得有趣，也是我们要去思考的；所以去想方设法去使孩子们爱上语文写作，更是我们要去思考的，对于这些情况，我从以下三个措施提出了自己的见解。

一、将课外素材引入到作文教学中

在现如今的多数语文作文教学中，多数语文教师单纯的直接将语文作文布置给学生，这样导致学生把语文作文当成一种任务来完成，写出来的作文既单调又乏味，这样导致学生写作积极性不高，教师上课效率低下。那么如何让学生觉得写作不是一种任务而是一种乐趣呢？这就需要教师去引导了。

例如：在教如何编写童话故事时，我会给孩子们放映一场小飞侠的电影，让他们身临其境感受童话的魅力，体会彼得潘的勇敢与机敏，体会温蒂的美丽与善良，体会丁卡的忠心与实诚，只有让孩子们真真切切感受到其中的美好与有趣之处，那么他们才能对写童话感兴趣，才能调动他们的积极性。在写观察日记时，我会在前一天通知孩子们明天要写观察日记了，将你们感兴趣的东西可以提出来哟，然后我会写在黑板上，由同学们投票决定，票数最高的东西就确定为观察对象了，然后我会教他们如何写观察日记。……