如何将游戏融入小学数学教学

胡小竹

（江西省横峰县第一小学，江西 上饶 334300）

小学阶段的学生们虽然无论是在心理还是生理上的都还没有发展成熟，但是这个阶段也是学生们生理和心理上的黄金发展阶段，大部分的学生们在小学阶段还非常的活泼好动，所以教师在开展教学阶段也应该从学生们的这一性格特点出发，在开展教学工作阶段让学生们的主体地位得到更加明显的体现，将各种不同的教学游戏融入到数学课堂当中，让学生们在玩游戏的同时也可以获得数学知识水平的有效提高，从而让学生们的注意力充分集中到数学教学内容之上，获得数学学习兴趣的提升，构建一个更加轻松愉悦的课堂教学氛围，给数学课堂教学效率带来整体提升。

一、融入的游戏要符合学生们的心理特征

学生们在不断发展的过程中，无论是好奇心还是注意力都有着十分重要的作用，这两项基础能力能够让学生们在进行学习的过程中产生更加丰富的兴趣，并将自身的学习效果最大化。所以教师在开展教学阶段应该结合学生们的好奇心和注意力来进行更加细致的教学设计，这样才能够构建一个更加优秀的课堂教学气氛，让学生们积极主动的参与到课堂教学当中，给学生们的数学学习效率带来更加明显的提升。

（一）融入的游戏必须要生动有趣

教师在将游戏融入到数学课堂教学当中的时候，一定要从学生们的心理特征出发，进行更加有趣的游戏选择，这样才能够保证激发学生们的学习兴趣，让学生们对数学课堂教学产生更多的期待，想要积极主动的参与到课堂教学之中。……