提高小学道德与法治课堂教学有效性初探

张川

（四川省营山县南桥完全小学校，四川 营山 637700）

在思品教学的实践中我进行了初探，下面谈几点休会。

一、转变教学观念树立全新的教育思想

小学思想品德课堂教学必须在全面领会新课标的基础上、更新教学理念，树立全新的育人思想。

（一）要摆正教师在道德与法治课堂教学中的位置。

《基础教育课程改革纲要》 指出：“要注意培养学生的独立性和自主性，促进学生在教师的指导下主动地、富有个性地学习。”这就要求教师彻底转变教学观念。新课改要求教学是教师与学生交往互动、共同发展的过程，教学的实质是师生与学生交往、是教与学的统一活动，教师的角色应由过去知识的传授者、转为学生学习的促进者，由教学活动的管理者转为学习的引导者，居高临下主导者、权威者转为平等中的首席。树立起教学是师生交往、积极互动、共同发展的思想。

（二）要树立教育要面向全体学生的思想。

当今世界综合国力的增强取决教育的发展、科学技术和知识创新水平，取决于人才。现在的学生是未来的建设者和接班人，国家的振兴需要大批各级各类的优秀人才。因此，思品教学应该而且必须面向全体学生，调动每一个学生的学习积极性，充分发挥每一个学生学习的潜能，使每一个学生都成才。

（三）教师要真正把学生当成朋友、建立平等友爱互相尊重的师生关系。

心理学研究表明：人的感情因素对思维活动有着重要的影响。教师要真正把学生当成朋友，让学生感受到老师对自己的喜爱和尊重。……