胜任班主任工作的三要素

高洁

（河北省石家庄市庄园小学，河北 石家庄 050000）

班主任是中小学教育中占有基础性地位的重要岗位。在日常工作中，班主任主要肩负以下三方面职责。一是管理班级，全面负责全班学生的学习、生活及思想教育，是一个班集体的领导者，是学生的教育者，也是各种班级活动的组织者。二是负责协调班级所有科任教师的关系，牵头与科任教师进行研究协商，共同制定有针对性的教育措施。三是负责家校联系，班主任是家长接触最为直接，次数最多的校方人员，班主任与家长的沟通效果，影响着学生教育合力的形成。

在中小学校，班主任往往同时兼任学科教学任务，而且一般都为主科，所以班主任的工作量较大，工作辛苦。同时做好班级管理，需要高超的管理组织技巧，对教师的业务能力是极大的考验。有人说过：没有做过班主任的教师职业生涯是不完整的。如何更好的胜任班主任工作，是广大教师，特别是年轻教师孜孜以求的目标，在具体实践中，笔者认为能力、态度和形象是做好班主任工作的三要素。

一、能力

能力，是指班主任的业务素质。虽然大部分班主任都很重视自身能力的提高，但在具体实践中往往存在一定的误区，就是重视教学能力，忽视班主任综合能力，认为只要自己把课教好，学生自然就会听话，班级管理自然就会到位。这种认识无疑是片面的，也是很多班主任对工作感到力不从心的主要原因之一。

结合中小学教育教学实际，班主任应该具备以下能力：一是德育能力，德育是中小学教育工作的首要任务。……