素质拓展教育对提高大学生创新创业能力的分析与研究

刘海滨 李汉琪

（中央财经大学，北京 100000）

一、背景

教育部在《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》中提出将“创新型”和“个性化发展”作为人才培养的重要方向，要更新人才培养理念并创新人才培养模式。如何调整人才培养方式，培养人才的创新创业能力就成为了广大高校教师面临的重大困难，由此素质拓展应运而生，成为了提高大学生创新创业能力的重要教学方式。大学生创新创业成为社会关心的热门话题，素质拓展教育成为了广大高校帮助学生提高创新创业能力的重要教育方式。对于初出茅庐的大学生来说，自主创业并不是轻而易举的事情，据数据统计目前总体创业成功率只有2%。

大学生创业存在着创业经验不足，成功率不高，缺乏创业资金等问题。具体表现在：一是分析判断决策能力不强，对市场调研、产品研发等方面不了解。通过素质拓展项目可以有效加强学生的综合素质，提高判断力和对于外界信息的把控能力，提升学生的整体视野和大局思维。二是经营管理能力不强，对企业的生产管理过程包括生产组织、计划的编制、调度，质量控制等工作不熟悉，对企业的人事管理、运行方式、资金的管理等都缺乏了解，无法有效协调人财物的管理。通过素质拓展项目，学生可以体验到类似企业的运营环节，将课程学习与企业实践相结合，具体了解企业运行的核心机制。三是社交能力不强，大学生长期接受学校教育，参加社会实践的机会不多，社交方面的能力差，与社会、企业、媒体客户等的沟通协调能力不强。……