浅谈高中数学创新思维的培养

张佳佳

(文安县综合职业技术教育中心，河北 廊坊 065800)

在倡导素质教育的时代背景下，对学生创新思维能力的培养，成为高中数学教学工作的重要任务和目标，而新课程改革，也为创新教育提供了坚实的理念指引和丰富的方法指导。新课改要求高中数学教学不但要做好数学知识的传授，更要关注学生数学素养的提升，强调学生数学探究能力、数学应用能力的养成，这都是以学生具备创新思维作为基础的。只有学生具备了良好的数学创新思维能力，他们才能够在数学学习中做到自主发现问题、分析问题、思考问题和解决问题，才能够对数学产生更加深刻的情感体验，进而促进数学成绩的不断提高。

一、高中数学创新思维包涵的主要内容

创新思维在心理学概念上属于一种高级思维模式，其有着开创性和探索性的特征。无论从社会发展还是个人成长的角度，创新思维都具有十分重要的积极意义。具体到高中数学，数学本身就是对思维能力要求极高的学科，有思维体操之称。高中数学具有高度的抽象性和严密的逻辑性，即是基础知识教育，又是创新发展教育，结合高中学生的心理发育特征，高中数学学科在培养学生创新思维能力方面有着其他学科无法比拟的优势。

在具体实践中，高中数学创新思维主要包括了以下内容：一是逆向思维，高中数学的逆向思维，是对数学问题进行对立角度思考，反向角度探究的思维方法，对于学生打破思维定势，大胆质疑，主动思考，确立自信都有着积极的促进作用。……