双主体育人视域下教学管理体系设计及思考

张玉杰

（铁岭师范高等专科学校管理学院，辽宁 铁岭 112000 ）

双主体育人是基于校企合作人才培养模式基础上产生的育人理念和策略，主要通过学校知识教学优势与企业实践教学优势的融合来强化学生的综合素养，增强学生知识、技能和情感发展的实效性。在当前国家和社会发展在人才需求方面呈现出明显的差异化特点的情况下，除了要依靠学校规范、严谨、系统的教育教学工作来传授学生必要的知识、技能以外，还需要通过校外实践活动的开展来锻炼学生的综合职业技能，使其能够具备适应未来发展需要的素养，为发展奠定良好的基础。

一、双主体育人视域下教学管理体系设计的必要性

双主体育人是以学校专业知识教育和企业专业实践技能教育相结合而开展的现代化专业人才培养模式。随着近年来我国在技术型人才需求的不断增长，该育人方式逐渐成为国家、社会和学校共同关注的内容。教学管理体系作为指导学校和企业开展育人合作的重要保障性内容，是确保双主体育人目标实现的重要条件。当前双主体育人活动开展过程中之所以要对教学管理体系进行设计，主要是基于育人工作的科学开展和育人效果的充分实现两个方面。

（一）教学管理体系设计是双主体育人工作顺利开展的内在要求

2018年8月发布的《教育部关于开展现代学徒制试点工作的意见》中明确指出“现代学徒制是深化产教融合、校企合作，进一步完善校企合作育人机制，创新技术技能人才培养模式，推进现代职业教育体系建设的战略选择”，这说明以现代学徒制为代表的双主体育人模式是技术技能人才培养的良好路径。……