浅谈幼儿园如何进行情感教育

王洋

（大连市沙河口区第三教师幼儿园，辽宁 大连 116000）

所谓情感，是人们对客观事物态度的体验，是人的需要是否获得满足的反映。《幼儿园工作规程（试行）》指出：“幼儿园的品德教育应以情感教育和培养良好的行为习惯为主，注意潜移默化的影响，并惯穿于幼儿生活以及各项活动之中。”它明确指出情感教育在幼儿道德教育中的重要性，这就要求每个幼教工作者必须重视幼儿良好情感的培养。那么作为幼儿园教师，我们应该如何对幼儿进行情感教育呢？

一、关爱幼儿是对幼儿进行情感教育的基础

幼儿是一个独立的个体，他们可以体会到身边成人对他的“爱”或“不爱”。热爱幼儿是幼儿园教师之本，没有真诚的爱，就不会有真正的教育。也就是说，无论教育水平多高、教育理论多深的幼儿教师，都不可能离开这一个“爱”字而孤身试教。尤其是对刚入园的幼儿，由于他们的年龄小，认知水平有限，对父母存在极度的依恋。当离开父母和熟悉的家庭环境来到幼儿园时，内心常会感到不安，出现哭闹等排斥现象。这时，老师就成了他们唯一的依靠，只有得到老师的关爱，幼儿的心理需求才会获得满足，才会感到安心。所以，老师的一言一行都将直接影响孩子对幼儿园的情感体验。因此，热爱幼儿是对幼儿进行情感教育的基础。只有让孩子感受到爱，才能要求他们学会去关爱别人。

那如何让幼儿感受到关爱呢？教师应从认知、情感、行为等方面走进孩子幼小的心灵，分析并了解他们，尽自己最大努力去满足他们的精神需求。……