多元化教学在小学美术课堂的重要性

周娟

（湖北省咸宁市浮山学校，湖北 咸宁 437000）

小学美术教学属于小学艺术教学学科范畴之中，而小学美术教学与其他学科教学方式存在着截然不同的区别。在我国小学美术教学中仍然使用传统教学方法，由于小学美术教学不具备学科竞争条件，所以小学美术学科不受到学校与教师的重视，从而无法顺应时代发展进行教学改革。

一、小学美术课堂中多元化教学的重要性

小学美术课堂开展多元化教学将极大程度提升小学美术教学有效性，并提升小学生学习小学美术的热情。

（一）促使小学生在小学美术中学有所获

多元化教学模式将区别于传统统一教学方法，根据学生情况进行有区别、有目的性的教学渗透，并让全班学生都进行有差别的学习思维培育，从而使得小学生能够获取高质量教育信息，有效进行课堂所学知识的理解与掌握。毕竟小学美术教学渗透多元化教学方法将教学内容与教学方法细化到小学生中，根据小学生认知水平、动手能力等多方面条件进行教学方法制定，从而找寻一种可适应全班同学的多元化教学手段。

在小学美术多元化教学课堂之中，美术感知与美术创造条件较好的学生与条件较差的学生都能够在课堂之中找寻到属于自己的所学所得，并极大程度上既激发了条件好学生的积极性，也挖掘了条件较差学生的学习主观能动性，从各方面培养学生对美术学科的好感度。

（二）促进学生树立自信心

小学美术多元化教学方法让学生能够在不同水平起跑线上掌握到足够多的美术认知，并提升自身美术学习综合水平，从而有效树立学习美术学科的自信心。……