教学创生视角下的高中英语有效写作教学策略

阎发莉

(重庆市彭水县彭水第一中学校，重庆 409600)

高中英语写作教学是基础教学环节之一，其在英语教学中占有重要地位。创生视角下的写作教学是一种创新的教学模式，本文对创生视角下如何有效开展英语写作教学工作进行分析，为英语课程教学发展提供一些参考。

一、创生视角教学概述

创生视角教学指的是在教师合理教学预设的引导下，通过有效教学手段，将学生在课堂教学中的主体性充分体现出来，从而推动学生能力及学科素养提升的一种组织形式。教师在进行教学创生过程中存在误区，很多教师在进行高中英语写作创生教学的过程中，学生在课堂中往往表现得不够积极主动，目标也不够清晰，造成学生在英语写作学习过程中很难明确自身学习目的以及方向感。这看似是学生有序参加了教学活动，任务也完成了，教学实现创生了，但其实这是无效创生，自然也就很难提高英语写作教学效率。学生应自主、互动且探究性和创造性地完成教学有关任务，才是教学创生的过程。因此，教师可根据学生的学习情况及特点，以学生为主体，制定有关教学方案，让学生快速吸收新知识，使学生在英语写作方面的思维获得创造性的改变，掌握更多写作技巧及方法，提升写作水平。同时，英语写作教学中，不能只注重教学结果与成绩，更应重视在日常教学中和学生的交流互动，尽可能帮助学生在写作教学获得更多愉快的写作体验。……