如何巧用趣味教学法开展小学语文阅读教学

杜慧芳

（河北省邯郸市邯山区直幼儿园，河北 邯郸 056000）

新课标倡导，基于小学生现阶段的实际特点，教师在教学实践中，要想取得良好的教学成效，激发学生的学习兴趣往往是先决条件，只有这样才能使学生在学习中展现积极性和主动性等，使得教学的开展得到保障。因此，语文教师在阅读教学的开展当中，也应注重趣味教学法的融入，使得学生感知阅读趣味，使其有更多的收获。

一、小学语文阅读教学中趣味教学法的优势

阅读是小学语文学习的基础，能起到拓宽小学生视野，丰富小学生知识积累，提升小学生听说读写能力，提高小学生语文综合应用能力的作用，对培养小学生的语文核心素养有着积极意义。趣味教学法作为一种创新型教学方法，能引导小学生在学习活动中根据兴趣、爱好开展阅读教学，并对语文阅读进行思考和探究，在阅读活动中收获知识，积累经验，提高思维能力。因此教师在阅读教学中积极应用趣味教学法，让学生在快乐、丰富、有趣的情境、游戏和问题中感受阅读的乐趣，收获知识，拓展视野，激发思维，提升小学阶段语文阅读教学质量，获得高效、高质的阅读效果。所谓的趣味教学法就是指，教师在实践教学的开展中，立足于学生的兴趣点，采用一种生动化、趣味化的方式，进行知识点或内容的呈现，使得学生的学习兴趣被调动起来，达到理想中的教学成效。而在小学阶段的语文阅读教学当中，兴趣教学法的应用有着非常大的优势，是教师在实践教学中应该注重的要点。……