基于核心素养的初中语文情感教育

祝滔

（江西省上饶市广丰区壶峤镇壶峤中学，江西 上饶 334000）

人是一种感性动物，我们会根据自己的情感对自己身边的人以及发生的事做出判断，而语文可以让我们的语言表达更加精准、细腻。对于初中生而言，他们正处于正确价值观形成的重要阶段，其思想情感及其不稳定，这也要求在语文教学中必须对其进行情感教育。核心素养要求下，传统的教学已经不适合初中语文情感教育的需要，因为传统教学侧重于学生的知识教习，忽略了学生的情感指导和能力培养，而要想提高初中语文情感教育的有效性，教师就必须立足现状，改革教学方法，不断调动学生对语文的学习兴趣，有针对性地对学生渗透情感教育。

一、初中语文情感教育的重要性分析

初中生处于一个比较特殊的年龄阶段，在这一阶段，他们的情感比较敏感、脆弱，很容易受到一些不良思想与价值观的影响，不利于学生情感素质的健康发展。初中生是现代社会事业建设的接班人，其情感素质的高低不仅关系到学生自身的发展，更关系到我国社会的未来发展，因此，对当代初中生进行情感教育直观重要。语文作为初中阶段一门重要的课程，语文这门课程与情感教育之间存在着密切的联系。初中语文教材中摘入了许多优秀的文章和古诗词，这些都是情感教育的重要载体，在初中语文教学中开展情感教育，可以提高学生的情感素质，陶冶学生的情操，提升学生的语文应用能力，为学生今后的发展打好基础。……