高中数学学生核心素养的培养

徐先勇

（江西省横峰县横峰中学，江西 上饶 334000）

以往的高中数学课堂教学中，教师偏重学生数学知识的传授，忽视学生综合能力培养，不利于学生核心素养培养。随着新课程改革的深入，要求加强学生核心素养培养，深入发掘数学知识内容和内涵，开展更深层次的数学学习活动。高中数学核心素养主要有数学抽象、逻辑推理、数学建模、数学计算、直观想象以及数据分析六个方面的能力。作为高中数学教师应当结合数学教学实际情况，不断创新课堂教学方式，培养学生核心素养，提高课堂教学效率和质量。

一、核心素养的价值

数学教育的不断改革使数学核心素养在高中阶段的教育价值逐渐突显，目前高中数学教学中对学生的数学核心素养的培养已然成为了教学重点内容。数学核心素养在高中数学教学中的教育价值主要体现在以下三方面：第一，高中生必须具备数学核心素养，其不仅仅能够检验学生的数学技能和知识，还能够体现学生对生活、社会中的数学认知情况，有利于学生协调发展；第二，学生具备数学核心素养的基础后能够更加深刻地认识和理解数学知识，发现数学这一学科的魅力，激发学生学习数学知识的热情；第三，高中数学教师能在数学核心素养的指导下提高教学效率，更加重视对学生数学思维的培养，提高提升课堂教学对学生思维能力的关注程度，从而实现教学设计优化的目的。

二、创新教学

数学核心素养在高中数学中落实主要依靠改革教学模式。……