浅谈如何利用英文绘本为小学英语课堂增添魅力

屈卓

（河北省廊坊市固安县第一小学，河北 廊坊 065500）

《义务教育英语课程标准（2011年版）》中关于语言技能“读”的二级目标明确要求：能借助图片读懂简单的故事或小短文，并养成按时阅读的习惯。要达到这样的目标，仅靠教材所提供的语篇和材料是不够的。成功的英语教学不应仅仅停留在课本上，更要借助大量的语言材料和语言实践，来完善教学。绘本教学不失为一种提高小学生英语阅读能力的有效方式。

绘本（Picture books），是一种以图画为主，文字为辅，甚至全是图画的书籍，是很好的教学辅助材料。绘本教学就是通过阅读绘本，帮助学生有效地获取书面信息并且对此信息进行分析、推理、评价和运用，从而提高阅读能力的一种教学方式。

一、英语绘本的特点

首先，英语绘本具有较强的逻辑性，它包括着丰富的英语词汇和句型所描述的故事情节，具有条理性、层次性，学生在学习绘本的同时，可以在绘本所创设的情境中学习英语词汇和句型，并锻炼到逻辑思维能力，形成良好的语感。其次，英语绘本可以培养学生的发散性思维，其中包含了各国的文化习俗，可以让学生领略到不同国家的魅力，使学生的思维方式更具包容性，建立起完善的世界观，培养起学生的跨文化意识，为今后更深层次的发展和创新打下基础。最后，绘本具有完整性，在内容设计上，所有情节都是连贯的，对话内容的设计包含着不同层次的深意，让学生更直观的体会情节意义，感受情节当中所表现出的礼仪文化。……