幼儿园教学与本土文化教育的结合探究

□甘肃省庆阳市庆化幼儿园 梁梦阳

在社会和经济不断进步的当下，幼儿园的教育方式也在不断地进行改变，学校越来越注重对教学资源的整合，希望利用好一切为幼儿们开展更好的教育资源，而本土资源，能够让学生感受到家乡的乡土气息，让学生培育热爱资源、保护自然、珍惜资源、热爱国家和传承本土文化等多方面的精神和品质，因此幼儿教师要注重本土资源的重要作用，积极地在幼儿教学里为孩子们开展本土文化教学，让幼儿们树立正确的人生观和价值观。所以本文分析了幼儿园教学和本土文化结合的策略，希望为幼儿教学提供参考和帮助。

一、提升教师本土文化水平

开展本土文化的教学，就需要幼儿教师事先了解、认识、掌握好自己地区的一切本土资源，思考什么资源可以利用到幼儿的教学过程里、什么资源能够为自己的教学提供帮助，这就意味着教师必须充分掌握本土资源，对本土文化有良好的认识。但是在实际的本土文化的幼儿教学里，很多学校的幼儿教师都没有充足地了解自己地区的本土文化的特色，不懂得如何利用具有代表性的本土资源、具有更大教育意义的本土资源，导致在开展本土文化教学的时候没有明确的方向和目标。为了解决这个问题，幼儿园应该在开展本土文化结合的教学之前充分提升幼儿教师的本土文化知识水平，采用合适的策略帮助他们充分认识到本地区的本土资源。……