幼儿园体育活动情景化游戏化的实践研究

□江苏省常州市武进区礼河幼儿园 吴洁

为了加强幼儿身体锻炼，促进骨骼强壮，提高孩子们的身体素质，需要教师积极开展幼儿园体育活动时，合理地设计体育活动内容，融入更多的情景化游戏化内容，激发幼儿们参与体育活动兴趣，有效提升幼儿们参与体育活动积极性。

一、幼儿园体育活动内容融入更多趣味性

在开展幼儿园体育活动时，需要教师给孩子们多增添一些趣味性、生活化的场景，教师需要全面了解幼儿们感兴趣的问题以及事物，不断拓宽孩子们的视野和经验。在组织幼儿开展体育活动内容时，教师应根据幼儿的生活经验、年龄特点，给幼儿们融入更多生活化情境，使幼儿们在参与体育活动时，能够听得到、看得见并且可以摸得着，通过积极开展体育活动内容，使活动内容更具形象化、生活化，同时融入更多趣味性内容，充分激发幼儿们参与活动积极性。教师给幼儿们合理设置一些不同高度的独木桥和斜坡，并给孩子们分发一些口袋、小篮子、小推车等不同辅助材料，并要求孩子选择自己喜欢的工具，走过教师制作的小桥和斜坡。通过开展体育活动，帮助孩子们锻炼良好的平衡能力，使孩子们在体育活动中体验一些生活场景，充分调动孩子们参与体育活动积极性。

二、幼儿园体育活动科学设计情景化游戏化环节

兴趣作为孩子们的最好教师，能够充分调动幼儿们参与体育活动兴趣。教师在组织孩子们开展体育活动内容时，需要调动幼儿们积极性，激发孩子们的探究欲望以及好奇心，使孩子们自主地参与到体育活动中，有效加强孩子们的身体锻炼。……