高职创新创业教育存在的问题与对策研究

高清山

（潍坊工程职业学院，山东 青州 262500）

随着我国经济的快速发展，转变经济增长方式、实施创新驱动战略，成为提高社会生产力和综合国力的战略支撑。李克强总理在2014年夏季达沃斯论坛上发出“大众创业、万众创新”的号召，紧接着国务院印发了《关于强化实施创新驱动发展战略进一步推进大众创业万众创新深入发展的意见》，提出在更高层次、更大范围、更深程度上推进大众创业、万众创新。据不完全统计，从2013年开始，涉及“双创”的国务院文件已超过45 份，可见国家对“双创”的支持在持续加力。在此背景下，按照国务院发布的《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》精神，高校需要构建新型的创新创业教育体系，特别是高职院校不但要为生产一线培养高素质技能型人才，更要注重学生创新创业能力的培养，培养他们的创新意识、创新素质和创业能力，也只有大力实施创新创业教育改革，培养的学生才能更好地适应自主创新型社会和自身发展的需求，高职院校办学才能焕发出更大的活力。

一、高职院校创新创业教育存在的主要问题

1.高职学生创新创业意愿不强

通过对潍坊工程职业学院2017、2018 级工科类专业在校生创新创业意向调查发现，70.4%的学生没有创新创业意愿,85.3%的学生认为自己不具备创业能力，92.9%的学生明确表示毕业后五年内不会选择自主创业。分析原因主要有以下几点：一是受传统就业观念的影响，学生对就业的定位多在公务员、事业编、大型国企等岗位，很少考虑在毕业后自主创业。……