对构建高职院校学生思想动态研判工作机制的思考

李肖璇

（天津职业大学，天津 300410）

随着经济社会的转型和改革开放的纵深推进，高职学生作为占高校学生较大比例、具有自身特殊性的学生群体，其思想变化呈现多元性、多样性、多变性、多层性等特征，不确定性明显增加。因此，正确把握和准确研判高职学生思想动态，是高职院校当前必须面对的重要课题。构建高职院校学生思想动态研判工作机制成为高职院校管理工作中的重要内容之一，并对高职院校管理者认清高职学生思想政治教育工作形势增强高职学生思想政治教育工作的实效性和确保校园和谐安全稳定具有十分重要的意义。

一、高职学生思想动态研判的内涵界定

研判即研究判断，是指根据事物过去和现在的发展和状态，探求事物的性质及其发展所遵循的规律性，并以此预先判断事物未来发展和状态的一种科学认识活动。大学生思想动态研判是以大学生思想为对象的预测，是运用预测学等相关理论，对人的思想在未来的发展态势、动向和结果以及对社会的影响进行研究和判断。

目前，高校学生思想动态研究领域还没有对高职学生思想动态研判内涵的论述，笔者认为，高职学生思想动态研判是以高职学生思想为对象的预测，是借助于高职学生大量的思想信息相关资料，运用预测学相关理论，结合在高职学生思想动态研究中已获得的经验和教训，进行科学分析和逻辑推理，从而预测出高职学生中的个体或某个群体将会出现的主要思想问题。……