浅谈分层次教学实践在高中数学教学中的应用

□山东省昌乐博闻学校 田守东

随着现代教育的改革发展，教育水平有了很大的提升。高中数学是具有很大难度的基础性学科，应试教育体制要求下，对学生要求更高，为了保障所有学生在学习过程中都能保持良好的学习心态，逐渐形成主观思考的学习习惯，本文探究分层次教学方法在高中数学教学中的有效应用，以提高教学质量和学生的学习信心。

一、浅析分层次教学

（一）分层次教学的意义

分层次教学的方法是现代教育发展中一种较为普遍的教学方式，主要针对学生群体中学习能力个体差异大的问题而采用的教学方式。分层次教学的方法将学生或者教学内容划分不同的层次，针对不同学生的层次分布，制定不同的教学计划，规划不同的教学内容，对不同学生的个体采用不同的教学指导方式，不断研究和开发不同的教学情境，使学生能获得适合自己的学习空间，从而提高学习效率。

（二）分层次教学的教学价值

分层次教学的方法具有针对性的实施各种教学策略，能有效解决学生能力差异产生的教学差距，而且可以将难点教学内容进行分层教学，这样使教学过程更加人性化，也能使课堂教学中的学生拥有更大的主动性。分层教学的方法可以对处在不同层次的学生进行层次专项突破性教学，保证不同学习状态的学生在学习过程中个体差异能够得到弥补，学习潜能得到有效的发掘，这样使学生在学习过程中，不会丧失学习热情，也使教师的教学工作更加顺利，减轻学生和教师的共同负担；……