新课改下初中道德与法治教学策略探究

□广西壮族自治区桂林市临桂区两江镇初级中学 刘宠日

在素质教育盛行的当下，人们越来越关注学生的综合素质发展情况，道德与法治这门课能够培养学生道德素养和法治素养，自然受到了越来越多的关注。初中生正是处在发展的关键时期，初中道德与法治教师自然需要意识到所教学科的重要性，根据学生的需求和教育的改革需求，探究多样、科学、有趣的教学方法，并将其合理地应用到自己的教学中来，让学生能够接收到良好的教育，获得综合性的发展。

一、引入现代信息技术，丰富教学内容

科技的发展使现代信息技术逐渐被广泛地应用在各行各业中，其中就包括教育行业。依托于网络的现代信息技术，能够展现视频、图片等多种多样的资源，这些资源十分形象，广受学生喜爱。因此，初中道德与法治教师可以在教学中引入现代信息技术，以此丰富教学内容。

如，在教授“延续文化血脉”这节知识时，为了让学生体会到中华文化和中华传统美德的魅力，我便巧妙地应用了现代信息技术。在备课阶段，我在网上搜集多种多样的与中华文化相关的图片和视频资源，并将这些资源进行一定的整理，合理地放在课件里。在教学开始时，首先利用现代信息技术打开课件，向学生展示所搜集的图片，这些图片包含我国著名画家做的水墨画、多首意境优美的古诗、古代传统服饰、青花瓷等，图片所显示的内容比较形象，学生能够认真地进行观看。……