普通高中思政课如何坚持“八个相统一”

□福建省泉州市晋江市陈埭民族中学 洪亚敏

一、普通高中思想政治课坚持“八个统一”的必要性

（一）“八个统一”是思政课创新发展要遵循的内在规律

高中思想政治课作为思想教育工作的主阵地、主战场，有其自身的规律。从教材建设、课程的设置、教学内容、教学方法都要受自身规律的支配。“八个相统一”就是立足于思政课建设的基本规律，紧紧围绕新时代思政课建设要解决的主要矛盾和问题，深化了对思政课改革创新的规律性认识，深刻总结了思政课长期建设以来形成的成功经验，对思想政治课改革创新的难点和重点问题做出了深刻的回答。而“八个统一”正是推动思想政治课改革创新的重要原则，是不断加强思想政治课的思想性，针对性和理论性的关键所在。因此“八个统一”是高中思想政治课创新发展要遵循的内在规律。

（二）“八个统一”是将立德树人这个目标落在实地的重要抓手

高中阶段的思想政治教育重在提升学生的政治素养，引导学生衷心地拥护中国共产党的领导和中国特色社会主义制度，增强学生的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。

“八个统一”的观点明确地回答了如何在高中思想政治课程改革中办好思想政治课。为“培养什么人，怎样培养人，为谁培养人”的一系列问题提供了重要依据。因此“八个统一”能使立德树人这个根本目标得到更好的落实。

二、高中政治课堂坚持“八个统一”的途径探索

（一）坚持主导性和主体性相统一

“欲正其身，先修其心，欲修其心，先修其意”，能实现这个任务的关键课程就是思想政治课，因为其是一门铸魂育人的课程。……