小学数学微课应用策略探究

李玉萍

（辽宁省大连市长兴岛经济区广福小学，辽宁 大连 116317）

微课是一种新兴的教学资源，也是一种新的学习方式，开启了教育的“微时代”。将微课应用到小学数学教学中，使小学数学的教学内容变得丰富，极大地调动了学生的学习兴趣，激活了学生的思维，创建了身临其境的教学情景，提高了师生互动频率，进而锻炼了学生的各种能力。但是，微课的使用要有科学性和适用性，并不是每节课都要用到微课。微课只是教学辅助手段，我们只有合理利用微课才能发挥其应有的优势。

一、微课在小学数学自主学习中的优势

自主学习是学习方式的重要环节之一，而微课在自主学习中的重要地位更是毋庸置疑。微课一般几分钟，短小、精悍，一般是一个教学环节，一个疑难问题，一个学习重点，从这一点来说适合学生自学。学生学习的时间和地点不受限制，自主学习空间大，学习有针对性，学习效果明显。学生利用微课解决了学习中的困惑，从而极大地调动了自身自主学习的积极性和主动性。

传统的自学只是枯燥地看教材或是看辅导书，学生没有持久的注意力，没有学习兴趣，学习效果不理想。利用微课辅助学生自学，以视频的方式展示给学生，音画时尚，声情并茂，不仅生动形象，而且绘声绘色，学生的注意力自然被吸引过来，学生的学习兴趣浓郁，积极性和主动性被充分调动起来。

随着信息技术的普及和推广，学生家庭几乎都配备了电脑和智能手机。……