浅谈声乐教学中的共性与个性

张楠

（河南省轻工业学校，河南 郑州 450006）

在高职院校当中培养学生的声乐教学是和培养职业的歌唱家的教学方式是完全不同的，在高职院校当中我们更加会注重培养学生的应用能力，以此来满足我国当前的岗位职业需求。高职院校的音乐教学目的主要就是为了能够为国家培养出应用型技能型的高素质人才，学生通过三年的课程学习来充分的开发出自身的歌唱潜能，以此来掌握和建立正确的声音概念以及正确的发声方法，满足我国对声乐人才的基本要求。只有按照这样的教学要求才可以真正的保证当学生毕业以后能够快速的融入和适应职业当中，与此同时还具备在音乐活动中具有登台演唱的能力。所以说我国的高职院校声乐教学过程中无论是教学方法还是教学模式都应该按照自身的课程特点来进行创建，而不能一味的照搬传统的教学方式，如果这样只会让错误的教学方法离我们的教学目标越来越远。所以说无论是教材还是教学方式等等方面，我们都应该从高职院校的具体情况以及实际情况来作为整个教学工作的出发点，然后针对教学中所出现的共同性特点和个别情况实现有效的统一，从而真正的提高整个教学活动的质量[1]。

一、我国高职院校中声乐教学存在的主要问题

现如今我国大部分的高职院校的声乐教学活动都是参照或者是模仿一些其他艺术学校来设置的。例如在练……