自尊自爱的哥儿

郭怡妮

（河南大学文学院，河南 开封 475000）

《哥儿》是日本明治、大正时期杰出文学家夏目漱石的早期代表作品，它以现实主义的笔调反映了明治维新教育下异化了的众生。通过对四国中学的校长，教务主任以及性格各异的教员的描写，以小见大地写出了明治维新教育改革之后，在资本主义金钱观的冲击和封建残余思想戕害之下，日本黑暗教育的现状。而其中主人公“哥儿”则因为其“所谓的‘江户儿’的性格和日本国民性中明朗的一面成为日本文学史上一颗璀璨的明星” [1](P2)。夏目漱石先生通过“哥儿”与四国中学中的其他教员进行对比，将“哥儿”与新旧多种不同的典型人物交往，以复调的艺术让人物与人物之间进行思想的对话与碰撞，并以“哥儿”与数学主任共同惩罚教务主任为终结。通过哥儿的行为，体现了夏目漱石先生面对明治维新后的社会应该坚持怎样的教育观与人生观的思考。

在《哥儿》当中，除却“哥儿”强烈反对的那些新式教育伪装下的官僚蛀虫之外，古贺先生可谓是传统社会没落的一个缩影，然而即便是古贺先生，同样也不为夏目漱石先生所接受。夏目漱石先生同样将其和哥儿对比，以期向社会呼唤夏目漱石先生所认为的需要秉持的精神。

一、反对一味退让

除却一群被权力和金钱腐化的官僚怪物之外，《哥儿》中还塑造了一个非常符合传统道德，并且有着优良家族传统的君子—古贺先生。这样一位见了谁都彬彬有礼的君子，却因为不知反抗，不懂得维护自己的权利，在权力和金钱的压制下，最终落得远走他乡的悲惨结局。……