新课程背景下初中音乐合唱教学探究

□福建省南平第一中学 卢玥

近年来随着我国大力发展素质教育，音乐教学也得到了全面的改革与创新，合唱艺术有着自身独特的艺术魅力以及强烈的音乐感染力，很多学校开始加强关注合唱音乐教学。由学生共同完成音乐合唱教学不仅可以增强学生之间的情感，还可以给学生创造一个表现的舞台。而教师也可以通过合唱教学传授音乐文化知识，培养学生们对音准、节奏的掌握能力，帮助他们感受音乐艺术魅力。

一、现阶段初中合唱教学的不足之处

当前，在我国贯彻落实新课程改革工作中，初中生音乐课程教学迎来了新的发展机遇与挑战。音乐课程中的合唱方式与教学模式得到越来越多学校的高度重视，但是许多教师已经习惯以往的传统教学模式，不知道如何创新音乐合唱教学模式、调动音乐课堂的氛围以及激发学生对合唱的积极性，具体问题主要体现在以下几个方面：

（一）合唱教学没有得到教师和家长的足够重视

受老教育观念的影响，教师和家长只注重需要参加高考的主课，副课不用参加考试也就没有那么重要了。所以，许多教师和家长都忽略了音乐合唱课程对学生的重要性。他们不知道合唱表演不仅可以帮助学生释放学习压力，增强学生之间的情感，还可以培养他们相互帮助的能力，让学生知道团结就是力量。

比如，学校一些班级的音乐课被语文教师用来讲语文试卷，再或者被数学教师用来考试，更有一些教师直接将音乐课取消，上其他的课程，就更别说展开合唱教学了。……