柔性管理模式在高中班级管理中的应用

□内蒙古自治区通辽市奈曼旗实验中学 郭景栋

传统的高中班级管理方式是以强制性为主要手段，班主任对班级下达命令，即使是学生反感的命令，班级成员也要进行彻底的执行。这就会使逆反的学生对班主任的命令进行反抗，加重班主任的管理负担。柔性管理方式是顺应学生的生理和心理需求进行管理，能够有效地提升班级管理效率，减轻班主任的管理负担，是一种对班主任和学生来说双赢的管理策略。

一、柔性管理方式的概念

柔性管理方式是相对于目前班级管理普遍适用的专断性管理方式而言的。柔性管理概念是摒弃传统管理方式的专断性，班主任为学生、学校和家长建立起有效沟通的桥梁，尊重学生的个性，让学生在自由的学习氛围中提升学习成绩，增强个人能力，最终达到三方共赢的管理效果。

二、柔性管理方式在高中班级管理中的具体应用

（一）以学生为中心构建班级管理制度

构建班级管理制度的目的是对学生的行为进行一定的约束，传统的班级管理制度制定方法没有学生的参与，学校和教师根据自己对学生的要求制定规章制度，不考虑实际情况，造成学生的反感。以学生为中心进行班级规章制度的构建，就是实现学生的自我管理，学生参与到规章制度的制定中来，班主任为这个过程进行把脉，使制定的制度能够切实可行。班主任要对学生强调对自己负责任，不要让自己制定的制度成为空谈。……