初中美术教育中“色彩构图”教学探究

鄢志华

（江西省丰城市剑声中学，江西 丰城 331100）

色彩是初中阶段美术教学的重要内容，其对于学生掌握绘画语言、提升艺术审美能力具有重要的作用。初中美术教师要注意引导学生理解色彩的自然属性和社会属性，巩固色彩构图基础，把握色彩之间的核心关系，学会整体着色，把握全局与局部之间的色彩变化使学生在美术课上能够准确地掌握色彩的相关内容，切实提高学生的艺术审美能力。

一、要增强学生的审美意识，提高学生的艺术修养

艺术修养水平的高低对个人人格素质和生活质量的高低有较大影响。色彩构图的教学不仅需要教师传授基本的知识和技能，更要重视培养学生正确的文化价值趋向和生活态度，对外部世界的情感意识，注重对学生健全的人格和鲜明个性的培养。因此在教学过程中，教师应通过不断培养学生对色彩造型的鉴赏能力，从而使学生能够深刻体会到色彩构图的艺术内涵，得到充分的情感体验，从而提高学生的综合艺术素养。同时能够感悟色彩造型艺术的理论与技法，让学生领会和掌握必要的知识和技能。所以在色彩构图的教学实践中，教师要围绕学生熟悉的和感兴趣的生活实际，着重训练学生对于色彩的打散与重构，往往会取得比较好的效果。比如，引导学生去发现并感悟“大自然的色彩”，去想象和品味“来自音乐的感受”，去感受和体验“色彩与嗅觉”等，鼓励学生到大自然中和生活中，去观察事物的色彩，获得生动的体验，不断萌生要表达思想和情感的欲望，从而引导学生主动地去表现丰富多彩的生活，并从中不断提高自己的审美情趣和艺术素养。……