古诗鉴赏选择题解答误区与应对

章秋玲

(福建省漳平第一中学，福建 漳平 364400)

在平时的训练过程中，选择题部分的得分率普遍不高，对此，笔者就如何做好选择题，提高得分率谈谈几点粗浅看法：

一、明确考纲变化：

（一）题型改为客观题+主观题的形式；

四选一模式，在几个选项中可包含：

a.对诗句的解读 b.手法的运用c.意象意境的把握d.形象的分析e.语言的风格特色f.典故的意蕴，等等。

（二）主观题的考查基本限定在对诗歌的思想感情、作者的情感态度以及价值观的考查上。

二、措施：

（一）做好诗歌鉴赏的选择题，读懂诗歌是关键：

1.具备基本的诗歌阅读的知识体系。从内容、主题、结构、语言和相对应的艺术手法等维度去解读诗歌。在阅读中注意一些可操作的方法，如五关注：

（1）标题——内容、主题和类别；

（2）注释——难点、诗人遭遇、情感原因；

（3）意象——内容、主题和类别；

（4）情思语——主题；

（5）即时诗人——情感方向。

2.诗歌的意象出发，人的形象、物的形象、景的形象，去做分类阅读。

（二）提高得分率，就要明确以下设题六种误区：

1.内容、主旨以及感情基调把握不当；2.词句解释曲解原意；

3.表达技巧分析不当；

4.基础知识分析不当；

5.意象、意境、形象分析不当；

6.语言风格分析不当

（三）掌握相关应对策略：

误区一：对内容、主旨以及感情基调把握不当

例 示秬秸① 张耒

北邻卖饼儿，每五鼓未旦，即绕街呼卖，虽大寒烈风不废，而时略不少差也。因为作诗，且有所警，示秬 、秸

城头月落霜如雪，楼上五更声欲绝。

捧盘出户歌一声，市楼东西人未行。

北风吹衣射我饼，不忧衣单忧饼冷。……