高职音乐教学应运用合作学习的教学方式

王译悦

（辽阳职业技术学院，辽宁 辽阳 111004）

合作学习是一种互动性的学习模式，主要指小组学生为了完成同一教学任务，进行分工合作、交流探讨、意见总结等安排的学习过程。学生通过小组合作将个人利益与集体利益统一起来，为了共同的目标而奋斗，有利于培养学生的集体协作意识，活跃学科教学的课堂氛围。与此同时，合作学习还能够在一定程度上激励学生踊跃参与课堂活动，养成多角度思考问题的思维认识系统，是高职院校强化音乐学科教育质量，推行素质教育创新发展的关键任务。

一、当前阶段在音乐教育实践教学中推进合作学习的重要意义与教学现状

（一）在音乐教育学科开展合作教学的重要意义

首先，在高职院校以合作学习的形式进行音乐课程教育，可以帮助学生锻炼人际交往方面的能力。人际交往是学生适应学习、就业环境，增强沟通交流能力的重要基础。合作学习作为一种注重学生互动、交流的教学模式，可以在教学过程中，通过小组合作的形式，提升学生互动能力与沟通能力；其次，合作学习的音乐教学模式还可以营造良性竞争氛围，激发学生的好胜心，鼓励学生更主动、积极的参与到音乐课堂活动中。合作学习将班级整体划分为不同的小组，通过组与组之间的竞争，就某一问题进行探讨，在合作的过程中相互竞争，在培养学生探究精神的同时，鼓励学生进行独立思考，踊跃发言；第三，合作学习有利于学生养成自主学习的习惯，注重学生音乐课堂主体的地位，通过小组讨论、思考、总结等形式，学习多角度分析问题，形成良好的思维习惯。……