老年大学在人口老龄化国情教育中的优势和作用

辽宁老干部大学教务长 刘凤满

2018年1月，全国老龄办、中组部等国家14部委联合印发了《关于开展人口老龄化国情教育的通知》，正式启动了人口老龄化国情教育工作。党政干部、青少年和老年人成为人口老龄化国情教育的重点对象。一些地方将人口老龄化国情教育纳入干部教育培训内容，尊老敬老教育内容融入中小学相关课程标准，纳入青年学生行为规范。作为与老年人密切相关的老年大学，自觉担负起历史赋予的新使命，在人口老龄化国情教育中以自身独特的优势，发挥着不可替代的作用。

一、积极老龄观教育是老年大学开展人口老龄化国情教育的最佳切入点

积极老龄化（Active Ageing）这一概念是在20世纪90年代后期提出并采用的。现在，积极老龄化理念已经成为国际社会研究老龄问题的共识。积极老龄化既适用于个体又适用于群体。实施积极应对人口老龄化战略，要立足我国改革开放和现代化建设大局，倡导全社会树立积极老龄观，具体要做到三个“积极看待”。一要积极看待老年人，二要积极看待老年生活，三要积极看待老龄社会。积极做好全生命周期养老准备。老年大学开展人口老龄化国情教育，最佳的切入点就是进行积极老龄观教育，将其纳入学校的教学管理之中，进课堂、进书本、进头脑，帮助老年学员乐观正确对待老年生活。

二、老年大学在人口老龄化国情教育中的优势

1.群体优势，学员数量多，受众广泛。人口老龄化国情教育的重点对象是党政干部、青少年和老年人。……