关于高中历史教学与影视资源结合的探索

□甘肃省临夏县田家炳中学 包彩莲

历史这门学科对于高中的学生来说尤其重要。教学的方式多种多样，任何一种教学的引入都是为了更好地提高学生的学习成绩，信息技术与教育结合是大势所趋，我们要跟上时代潮流。那么，如何才能够有效地将影视资源与高中历史的教学课堂结合在一起呢？下面我来谈谈相关看法。

一、利用影视资源创设教学情境，提高学生对历史的兴趣

传统的教学方式枯燥乏味，只凭教师的讲解与分析，会让学生摸不着头脑，无法感知历史就很难引起共鸣。而利用影视资源是一种新颖的教学方式，学生能够通过生动、形象的视频更加直观地感受到过去的人和事，是一种有效的教学方式。因此，教师可以利用影视资源来创设有效的教学情境，选择适合学生的影视片段，通过绘声绘色的视频来吸引学生的注意力。让学生能够在历史的情境中感受到古人的智慧，从而提高对历史的学习兴趣。

例如，教师在进行人教版历史《辉煌灿烂的文学》的教学中，首先要重点分析该篇目的核心点，文学在历史中占的比例很大，并且每本书都涉及了太多复杂的知识，学生在进行学习时可能就会无法掌握其中的区别。所以教师就可以利用影视资源来进行该篇目的导入，利用《水浒传》《三国演义》等改编的影视作品来进行情景创设，让明清小说的场景可以变得具体形象，让学生真实感受到影视作品中的人和事物以及着装、工具的发展，深入其中，理解该篇目的重点词汇“灿烂辉煌”的文学历史。……