如何运用有效评价优化初中音乐教学

□甘肃省张掖市民乐县思源实验学校 付满芝

一、初中音乐课程教学现状

在目前素质教育背景下，初中音乐课程在初中课程教育教学中所占据的地位也越来越重要，教师及学生越来越重视，使初中音乐课程教学取得一定发展。但是，就目前初中音乐课程教学实际情况来看，其教学现状仍不是十分理想，导致音乐教学无法取得令人满意的效果，这对学生学习音乐知识及音乐教学发展都会产生不利影响。具体而言，在目前的初中音乐课程教学过程中，很多初中音乐教师对学生的实际情况及实际需求往往缺乏充分了解，而在这种情况下所开展的音乐课程教学往往缺乏针对性，不符合学生的实际需求，这对于学生学习音乐知识不利，也就导致音乐课程教学效果受到不利影响。

二、运用有效评价优化初中音乐课程教学的策略

1.运用针对性教学评价。在初中音乐课程教学过程中，为能够通过有效评价实现课堂教学优化，首先应当注意对针对性教学评价进行利用，从而为更好开展教学提供依据。在实际教学评价过程中，初中音乐教师应当注重评价的针对性，需要对学生的实际情况及实际教学情况充分了解，在对这些情况充分了解基础上再实行教学评价。例如，在对学生进行歌曲演唱的教学中，主要是对学生的演唱技巧进行评价，并且要依据具体演唱歌曲对学生实行评价，这样才能够使学生更好了解自身存在的不足之处，也能够使教师充分把握学生的学习情况，在今后教师教学及学生学习中也能够针对性地改进，为更好开展初中音乐教学提供更好的依据，实现音乐教学效果的提升，使教学促进目标实现。……