浅谈中专英语课课文的课堂教学
——对中等职业学校英语教学的一点体会

罗仲杰

（广州市增城区广播电视大学（东方职业技术学校），广东 广州 511300）

英语课文容易学吗？肯定会有许多学生说：“烦死了＂。为什么有好多学生对英语课文的学习都感到头疼？答案只有一个“不得法。”在以前旧的英语教学方法下，课文教学往往是教师让学生先读一遍课文或听一遍录音带，然后做做阅读练习，接着教师花大量的时间沉闷地讲解课文中的语言点。这样，教师一古脑儿地灌输知识，而学生真正通过主观能动性去获得理解的机会很少，当然学生会感到枯燥无味，甚至是难受。在传统的课文教学中，对激发学生的兴趣和主观能动性相当缺乏，特别是对中专生来说，他们本身的英语基础比较薄弱，这样教学无疑是在摧残学生学英语的意志。

一、注重培养学生学习英语课文的兴趣

著名心理学家布鲁纳说过“学习最好的刺激是对所学教材的兴趣”，对学习来说，“兴趣”将直接影响学习效果。林格伦对兴趣的调查结果证明，兴趣占影响学习成功因素的25%，占影响学习失败因素的35%，可见兴趣对学生学习成败的重要。所以，教师要想尽办法，上好每一节课，使单调乏味的课堂教学变得活泼生动、妙趣横生，特别是对中专学生，他们本身的英语基础比较差，万一英语课堂吸引不住他们的注意力，他们就很容易有放弃学英语的念头。例如，在呈现课文的时候，可以谈论与课文有关的事情，特别是与学生切身相关的、他们感兴的话题；有时还可借助一些直观手段，如出示图片、视频之类，以激起学生的阅读兴趣以及了解有关知识背景。……