解析新媒体视阈下高校音乐教学改革策略

杨穆佳

（河南工业大学设计艺术学院，河南 郑州 450000）

随着现代社会的进步以及教育事业的发展，其对于人才综合素养培养的重视程度越来越高。高校作为当前培养高素质人才的重要场所，在新媒体时代背景下，传统的教学模式以及教学方法已经不再满足当前社会对于高校人才培养的具体目标。高校音乐教学作为培养学生综合素养的重要途径之一，如何在新媒体视阈下做好其相关的教学改革工作，也成为了当前高校教学工作过程中亟待解决的一项问题。

一、新媒体视阈下高校音乐特点分析

对于新媒体视阈下的高校音乐教学而言，其主要具有教学资源丰富、互动性强、教学方式灵活、学生自主学习水平较高等特点。首先是教学资源丰富，所谓的教学资源丰富，指的就是在新媒体时期，各类音乐资源类型丰富多样且在获取途径方面也存在着较强的便捷性，通过手机等各类移动终端或者电脑客就可以实时的对相关音乐资源进行获取；其次是互动性相对较强，在新媒体视阈下，高校音乐教学的时空桎梏被打破，教师与学生可以通过对信息传播双向性的应用，实现师生间的有效互动，这样对提升高校音乐教学整体水平具有着非常积极的意义；再次是教学方式灵活，在新媒体视阈下，传统高校音乐教学方式变得愈发多样化，并在教学活动开展也不再局限于室内课堂，学生可以随时随地的接受音乐教学，这样对于提升教学效率具有着非常积极的意义；……