新课程背景下初中英语课堂教学有效性的提高策略

陈丽梅

（湖南省永州市道县四马桥镇中学，湖南 永州 425300）

初中英语作为一个小学与高中之间相互环扣的阶段，其作用的重要性是不言而喻的，初中英语没有高中的繁杂，却是在小学基础之上的加深，所以在进入初中阶段之后就显得更加重要，也正因为系统学习的更加复杂，所以在课堂的学习中，就容易出现学生学习状态不佳，课堂效率低下的问题。在新课程的教育改革过程中，提高学生的学习效率是十分重要的，只有效率的提高，才能更好的帮助学生自我的提升。

一、浅析英语课堂教学低的原因

英语作为一门外来语言，尽管随着时代的不断发展，英语的接触由最初的初中开始到如今的小教班，同学们对英语的接触时间越来越多；但英语的接触和学习也仅限于课堂之上，课后的学习和使用英语交流的机会甚少，这对于需要熟悉使用英语的教学方式而言是远远不够的。课后的同学没有母语国家环境的优势性，在学校的交流以普通话为主，即使在交流英语问题的过程中，更多的也是采用中文讲解进行交流，这就造成英语使用机会少，而回归课堂之后，学生在交流过程中是中文，到了课堂之上又转换成英文，这对于大部分英语学习能力一般的同学而言是较为困难的。同时，英语学习的兴趣也极容易影响学生学习心态，对于学习英语，有的同学是积极主动的，学习起来也不会耗费多少心神；而有的同学在英语学习的过程中则是处于被动学习的状态，所以在学习的过程也是被动消极的，对于英语的学习吸收效率也远低于积极主动的同学。……