初中历史课对学生心理健康教育的有效渗透

刘岱

（重庆市涪陵第十七中学校，重庆 408000）

在全面实行素质教育下，教师要在教学中渗透心理健康教育，让学生拥有健康的心理，在面对学习的时候也会获得良好的心态。所以，教师在开展初中历史教学的时候，要让心理健康教育展现出巨大价值和意义。教师实行有力教学举措，为学生的心理健康教育提供准备。在实行有力教学方法和举措下，保证学生朝着良好的方向发展和进步。

一、历史教师心理健康，为培养学生健康心理提供准备

在现代教育要求背景下，教师在教学的过程中，不仅要进行人类文化的传递，也要对学生的心理进行塑造。教师要展现出学生心理健康的重要维护者。有的历史教师在自身专业的感染下，能够展现出高尚的品格，形成完善的人格。在展现出自身个性的情况下，教学上也拥有了十分鲜明的风格。历史教师拥有爱岗敬业精神，能够默默奉献。但是，有的时候历史教师没有得到应有的重视。在经受各种压力的情况下，历史教师也容易形成心理问题。通常，历史教师的心理健康和学生的心理品质发展也产生了很大的关系。历史教师拥有健康的心理，才会引导学生形成良好的心理品质[1]。因此，历史教师就要拥有足够的心理承受能力和适应能力。在展现出积极乐观和开朗的性格下，能够进行自我调控，不能出现不良嗜好。

二、运用良好的教学方法，培养学生良好行为品质

兴趣会激发学生学习，会让学生对初中历史学习产生浓厚的兴趣。……