巧用思维导图，让小学英语词汇学习更轻松

李文智

（河北省任丘市青塔学区陈王庄小学，河北 任丘 062550）

随着改革开放步入深水区，我国与世界的联系愈发的紧密。英语作为一种世界通用语，在现代社会愈发的显得重要。作为一种交流工具，英语在小学阶段的学习主要是以积累词汇为主，小学英语教师应当利用小学生接受能力强，好奇心重的特点，积极的利用思维导图促进学生积累词汇，为日后的学习打牢基础。

一、思维导图在小学英语词汇学习中的优势

借助思维导图，教师可以帮助学生提升学习效率，将英文词汇的词音、词性、词义联系起来，同时刺激学生脑部的多个区域，提升学生的记忆效率。除此之外，借助思维导图，教师可以帮助学生了解英文词汇间的关联，使学生及早的了解词根在记忆英文词汇时的重要性，帮助学生将英文中的复合词进行拆解记忆，提升学生的学习效率。

二、有效利用思维导图开展小学英语词汇学习的措施

（一）借助思维导图，设计教学方案

教师要想在课堂教学中发挥出思维导图的作用，就应当根据思维导图设计教学方案。首先，教师应当及时的了解本班学生的学习情况，在此基础上设计教学方案。其次，教师应当充分考量思维导图的特性，尽量选择有着内在联系的词汇进行教学。第三，教师应当将学习内容与学生感兴趣的事物进行联系，激发学生的学习兴趣。

举例来说：教师应当在开展教学前设计调查问卷，以及来了解学生的学习情况，以及每个人的兴趣爱好。……