试析有效教学下初中数学复习课存在问题的思考

陈海华

（江西省赣州市第五中学，江西 赣州 341000）

数学复习课是初中数学教学工作的重要组成部分，复习课的课程效果对帮助学生解决数学课上的学习难点、巩固学习知识、加深学习印象、促进学习效果转化等方面具有非常重要的意义，但就当前的初中数学复习课而言，复习课设置无法充分发挥其作用、教师及学生的重视程度不足、缺乏有效的教学方法等问题都是制约着复习课课程效果的关键因素。因此，要让初中数学复习课的效果真正落地，需要教师从观念上转变思想，加强对数学复习课的重视程度，采取有效的教学方法帮助学生将课堂所学的知识进行有效转化，以有效教学的思想作为指导，确保数学复习课的存在真正发挥作用。

一、目前我国初中初学复习课存在的问题

（一）教师重视程度不够，没有充分发挥引导作用

教师在初中数学复习课上应当扮演引导者和协助者的角色，教师在复习课上的状态、教学水平、引导作用直接决定着学生对数学复习课的态度和兴趣。目前初中数学复习课虽然在我国的初中教学中被广泛开展，但由于部分教师对数学复习课的重视程度不够，仅仅简单的把复习课当做课后复习的工具，采用单一的教学方法把课上的内容再重复一遍，完全没有把数学复习课的作用发挥出来，也不能根据学生在学习中的难点进行集中有效的辅导；其次，教师在复习课上缺乏与学生的交流，对学生的学习状态、学习压力一无所知，这些因素导致了初中数学复习课的存在只是流于表面，难以发挥其重要作用[1]。……