提高小学生英语听说能力的方法

夏媛媛

（辽宁省灯塔市五星镇里仁小学，辽宁 辽阳 111300）

语言学习包括听、说、读、写四个方面，然而作为用作交际工具的语言，提高小学生听说能力无疑应该成为小学英语教学的首要任务。只有首先提高学生的听说能力，学生的英语综合能力才能得到根本提高。根据多年教学实践，我来谈谈这些年在教学中摸索实践出的一些有关提高学生听说能力的行之有效的方法。

一、挖掘听力资源，扫清听力障碍

在英语起始教学阶段，教师要训练学生静心听，可采用“手势暗示法”，就是教师随着示范发间打手势“一、二”，这时学生边听教师发音，边看教师嘴形，注意观察其大、小变化，扁、圆变化情况，做到看明、听清，当手势打“三”时，全班齐声模仿。由于小学生听力素材较少，在教学中应充分运用教材录音带。听之前可结合挂图，介绍有关人物，先把课文背景、生词、新句型一一讲解，扫除学生的听力障碍，然后提出几个难易不同的问题，让学生带着问题听。

在没有文字的情况下，采用实物、图片、挂图、录音机、录像机、投影机等直观教学手段，让学生进行视听模仿。小学生视、听觉敏锐，标准的语音、语调，特别是一段声情并茂的情景会话录音会给学生一种身临其境之感。通过视听，学生会积极模仿。通过模仿、听说，再进行一些内容相近的大量口头练习，促使学生提高听说能力。

除教师制作直观教具外，还可以发动学生自己制作教具。如刚开始学字母时，就可让学生作字母卡片，以便进行同桌、分组、找朋友等多种形式的听说训练。……