音乐教育在小学教育中的作用和地位

林韵

（湖南省武冈市邓元泰中心小学，湖南 武冈 422400）

在如今，学生综合素质是很重要的一方面，学生的音乐素养是其中最重要的美育措施，音乐教育的情况间接决定了学生的个人气质与素养。在步入二十世纪之后，新世纪提出了新的要求，推崇综合素质提高，完善教育方式，本文首先介绍了音乐教育的现状，之后就音乐教育的重要作用和地位做出了阐释，最后提出了几点提高音乐教育效率的具体措施。

一、音乐教育的现状

（一）师资力量不足

在部分偏远地区小学学校里，音乐教师数量与质量往往达不到要求，多半是兼任，在对小学生的音乐教育方面有所欠缺，不能很好的引导学生音乐素养的形成。一些教师没有进行专业知识的学习，只是能够勉强教学生唱会课本的歌曲，其实这是不符合新课标学生素质培养要求的，在很大程度上，限制了学生创新能力的培养，也没有好的音乐体验。

（二）音乐教育不受重视

随着新课标的实行，素质教育受到了越来越多人的推崇，但是毕竟还没有完全实行，大部分人还是有分数至上的观念。甚至出现了很多情况，有些学校开设的音乐课、美术课、体育课等等都是摆设，一学期开设几次，其他时间往往都被语数英等科目占据，由于没有时间进行音乐教育，对音乐教育不够重视，学生音乐学习受到种种限制，难以进行提高。

二、音乐教育在小学教育中的作用与地位

（一）培养学生创新能力

音乐能够使人有美的感受，在音乐当中，我们往往会有新的灵感的爆发，通过实例我们会发现，大多数科学家在艺术上也有很大的造诣，这两者是联通的，在某一方面的优秀会连带另一方面的优秀。……