绘本对幼儿美术教学的价值研究

熊丽梅

（湖南省永州市双牌县尚仁里乡中心幼儿园，湖南 永州 425200）

一、绘本的定义

幼儿美术教学是培养幼儿想象力以及审美能力的创造性教育，绘本则是幼儿美术教学最核心的一环，绘本是以图为主，配合简单的文字描述从而生动有趣、简单易懂的表达一些具有教育意义故事的图画书。绘本绝不是简单的图加文字，文字是对图的解释说明，图是对文字的生动体现，二者紧密结合，缺一不可，共同构成了绘本有趣、生动、易懂便于儿童阅读的鲜明特点。绘本表达的内容或情节活泼有趣，或具有教育意义，对启发孩子审美能力、创造能力、认识事物的能力、与人沟通的能力都起着不可或缺的重要作用。

二、绘本的发展历程

绘本一词最早起源于日文，从出现到如今，绘本发展出成人绘本以及儿童绘本两大板块，但是两大板块也并没有非常明显的分界线，最早的儿童绘本是由扬·阿姆司所著《世界图绘》。绘本发展到现在，已经呈现白热化的趋势，除了引进外国一些优秀的绘本作品，中国的优秀作家与画家也在积极创作一些带有中国传统特色的作品，例如《躲猫猫大王》《一园青菜成了精》《那只蓝色的鸟是我爸爸》等等。绘本形式也逐渐多样化，大致可以分为四类：一、普通绘本，绘本的主要表现形式；二、有声绘本，经过特殊的制作工艺，可以使用点读笔之类的工具是绘本内容以声音表达出来；三、电子绘本，顾名思义需要以软件形式下载到电子产品进行阅读；……