人本管理观念在现代学校教育管理中的应用

罗湘源

（湖南省浏阳市龙伏镇泮春初级中学，湖南 浏阳 410300）

一、人本管理及其对学校管理的意义

人本管理追求的是个人与组织的目标能够达到双重实现的目的。作为一种管理理念，需要根据人们的心理和行为特征进行管理，在各个活动的环节中进行实现，管理会结合如文化、民主、情感等管理模式。

（一）以人为本的教学管理

学校的管理者在管理上，要注重广大教师的利益而不是专门的，学校领导者或管理者，专制制度只会让管理走向失败。

（二）人本管理在学校管理中的意义

人本管理，有利于充分调动教师的积极性，主动性和创造能力，尊重教师的人格能够对教师进行关心信任，在学校贯彻人们观念的同时，能够给教师更多的发挥机会，因此教师要向着开放型，学习型和研究型的方向转变，发挥教师的主体性。

1.能够实现民主化教育管理。随着人本管理观念的深入，教师和学生之间不再是言听计从的关系，而是平等关系，教师和学生是互相成长的关系，因此教师需要提升教学的质量将教学严，相结合的方式，使受教者和教育者之间，以平等协作的关系进行，在教学活动管理中，存在一种需要存在民主气氛。要注重民主管理的方法，提升教育管理的民主化进程。

2.促进人本和科学管理的结合管理。人本管理强调的是管理的主导性和民主管理的方式，能够发挥人们的积极创造能力，但人们管理同样需要科学性，人本管理需要以科学管理为基础，因为目前并没有达到自律的完全自律的情况，因此需要科学的管理制度是很有必要的，在教学管理中，要做到人本和科学的统一，所以在管理当中需要将人本管理合规管理，二者互相协来进行管理。……