对高校教学中电教媒体的应用研究

崔国忠 祁邨邨

（南阳医学高等专科学校，河南 南阳 473000）

在传统教学中教学模式颇为单一，难以调动学生学习积极性，自从信息化技术进入教学课堂中，课堂开始逐渐变得多样化，尤其是电教媒体彻底打破了传统高校教育课堂一直以来的单一化教学模式，让学生的学习兴趣逐渐提升，为我国培养优秀的人才再添助力。

一、电教媒体在高校教学中的应用

（一）运用电教媒体创设情境，培养学生兴趣

传统高校英语教学中的教学方式多为说教式及灌输式的教学模式，导致在课堂中毫无学习的积极氛围，该种氛围不利于教师的讲学，更不利于学生的学习发展。因此在高校课堂教学中应用电教媒体，让教学课堂丰富起来，拥有积极的课堂教学氛围，引导学生进行兴趣教学。首先需要利用电教媒体将教学渠道模式拓宽，跟随教育改革突出学生课堂主体地位；教师需要重视学生情感需求，对学生进行了解后制定针对性教学方法，有效吸引全班同学的学习注意力；教师要充分利用电教媒体创设积极教学氛围。比如：故事情景式、趣味性教学式、启发情景式等等，都能够有效的吸引学生注意力，让学生在课堂中集中注意力进行有效的学习。

（二）运用电教媒体拓展学生知识点

首先，利用电教媒体将学生的阅读范围进行拓宽发展。在教学过程中根据教材的不同内容进行延展教育，进一步提升学生的组织能力，积极的调动学生开展课后延伸学习，让课堂教学能够更加有效，从而也能够提升学生的综合素质能力，使得学生德智体美劳全面性发展。……