幼儿园教育教学中渗透民间艺术文化的策略

刘艳梅

（徐水区青庙营幼儿园，河北 保定 071000）

对于民间艺术，主要是我国传统文化的重要载体，也是根据一种大众化的方式所存在的，主要通过生活以及环境所反映出来的一种艺术文化，伴随着社会持续的发展，多数幼儿园教学中也在积极的开展民族文化教育工作。在此之外，多数幼儿园也面临着教学的改革以及课程的改进，目前在教育行业处于热潮的时期，幼儿园在设计以及组织幼儿实际教育方式上在不断的进行更新，同时教育的方式必须要对幼儿园的特色进行突出，为幼儿园的持续发展提供出相应的选择，所以必须要积极的挖掘以及利用民间艺术文化的特色，将其幼儿园的课程内容作出相应的深化，这样才能满足新一代幼儿园教育改革的需要。

一、在幼儿园课程中对民间艺术文化进行渗透

对于课程而言，需要充分利用民间艺术对课堂的氛围进行衬托，因为民间艺术的发现主要是来自于生活实践，通过人们的日常生活能够及时的去发现民间艺术文化的存在，因此在课堂实践的过程中，必须要充分的区结合民间艺术，这样才可以更好的让民间艺术可以在幼儿园课程中发挥出自身的关键作用，更好的去引导幼儿能够发现民间艺术文化的存在。在此之外，对于我国来说，主要是一个多民族的国家，在幼儿园课程中对民族文化进行渗透是十分重要的，要让幼儿在幼儿时期就能够学会课堂中渗透民族文化具有的重要性，积极的吸收民族文化，这样不仅可以让课程具有着一定的真实性以及实践性，与此同时还能让课堂增加一些趣味性，使得幼儿能够对多种文化具有认同感，然而幼儿可以学会对他人的接纳以及认同。……