开展小学语文课外活动,提高小学语文教学

陈思

（江西省丰城市小港小学，江西 丰城 331100）

小学阶段的语文学科教育需要突破空间地理位置的界限，探索更加多元化、开放化的教学形式以及教育方法。对此，学校应该有计划、有组织的通过课外的活动项目以及方式，结合课本知识，运用所学知识，以学生为主要实践和参与主体，开展具有创造性、趣味性、实践性的语文课外活动，提升小学语文教学的效率和质量。

一、语文课外活动的特点

相比较室内教学，语文课外活动具有不同的教育原则以及特点。

（一）教学内容真实自然

课外活动教学强调的是对课内知识的认知、理解和应用。一方面，在丰富多彩的课外教学形式以及方法中，学生能够在与真实教学环境、场景的融入中更好的实践以及应用课堂内所学习道德语文知识。另一方面，在学生与学生、学生与教师的亲密活动和接触中，学生能够畅所欲言的进行表达，从而能够增强自身的语文语言能力和人际交往能力。

（二）形式灵活多样

在常规性的语文教育教学课堂中，由于受到时间以及空间上的限制，教学的过程欠缺一定的灵活性和丰富性。但是在课外活动中，教师以及学生具有充足的时间以及空间，因此能够发展丰富的课外活动形式，包括语文阅读、语文剧本表演、歌曲表演、语文游戏等等。在丰富的形式中，学生能够极大提升对语文学科的学习兴趣以及学习主动性。同时在语文教育教学改革和发展中，基于核心素养的学生培养成为其重点。……