现代信息技术在幼儿基础数学活动中的应用研究

□江苏省常州市钟楼区昕弘幼儿园 王莹

随着现代信息技术的不断发展，以及幼儿家长对学前教育的愈发重视，改进数学教学活动也变得至关重要。而数学这门课程，作为我国教育领域中的重要组成部分，同时也是日常生活中不可或缺的重要能力，如何更好地利用数学活动，帮助幼儿培养数学兴趣，需要我国广大幼师能够充分发挥现代信息技术的力量。

一、幼儿园数学活动现状

在幼儿园的数学活动中，幼师一直是担任着重要的引导者和启发者的角色，可是这一角色在充分行使的过程中却逐渐地发生了扭曲和变化。幼师的引导和启发作用，因为未能把握好度，已经变成了一种控制。幼儿在过分拘束的教学环境中，不仅无法实现深入思考，同时也会弱化独立的思维能力。与此同时，很多幼师由于长期受到传统教学思维的影响，因此这种错误教学理念会直接将幼儿置于一个错误的教学位置中，幼儿的自主性无法充分体现出来，进而在学习上也会逐渐地养成依赖教师和权威的习惯。长此以往，幼儿更是无法在数学活动中发挥出更好的表现。

而随着现代信息技术在我国各行各业的广泛使用，不仅给我们的日常生活和工作带来了极大的便利，同时也是改进我国幼儿园教学活动现状、提高教学质量和发展数学综合素质人才的重要方法和手段，能够给予幼儿以更加科学化、人性化和合理化的教学，在潜移默化中帮助他们形成正确的数学思维和数学习惯。……