高职院校校企共建校内实训基地合作模式的探讨

车亚进

（四川信息职业技术学院，四川 广元 620000）

高职院校主要以提高学生的基本职业能力为最终的目的，作为基础教育中的重要组成部分，高职教育有着关键的作用和价值，学生社会实践基地的建设，对培养学生的综合动手能力有重大，要想保证学生实现理论与实践之间的紧密结合，学生必须要采取校企共建校外实训基地的形式，加强建设资源的优化配置和利用，更好地完成前期的高职实践教学。

一、校企共建校外实训基地的意义

（一）提升学生的实践技能

校企合作项目实训基地主要以学校和企业之间的联系和合作为原则，学生可以自主参与其中，通过了解企业的运作模式来提高自身的综合动手能力，在较短的时间段的学生能够接受最新最前沿的专业知识，实现个人专业技能水平的稳定提升，并主动的将个人所学习到的理论应用于生活实践之中，老师需要结合专业学生学习的实际情况让学生对业务和生产线有一个深入的感知。

（二）培养良好的职业素养

良好的职业素养是学生完成学业顺利、走向工作岗位的重点和基础，学生在校企合作校外实训基地中能够接触不同的学习和训练机会，获得更多真实时间的平台和机会，不断在工作环境中锻炼自己、提升自己。另外企业也能够为学生提供更多的参与机会，学生可以以员工的身份参与企业的生产和运作，在工作团队中发挥个人的作用和价值，为了体现企业管理的作用和优势，企业可以对员工进行常规的训练和管理，学生通过不断的参与来提高个人的职业素养和职业意识，真正的实现自身的良性成长。

（三）增加学生就业渠道

校外实训基地工作能够实现学生学校与企业的互利共赢，企业能为学生提供更多主动参与的机会，另外用人单位和学生也能够在该平台之中实现相互磨合和相互配合。企业在为学生提供顶岗实习机会的过程中，能够对学生的工作能力、工作态度有一个宏观的认知和了解，学生也可以调动个人的主观能动性教学深入分析，从而在完成实习和实践之后对个人的学习计划有一个调整。这种双向选择和双向了解的形式能够促进教学质量和教学水平的稳定提升，学生也可以接触到不同行业的发展前景，对行业以及企业的用人需求有一个更加深入的感觉，从而提高个人的就业能力，抓住各种不同的就业机会和渠道。

（四）提升专业教师的业务水平

校外实习基地能够为学生及老师营造一个更加专业的环境，对于该专业课程的老师来说也能够通过不断的实践实现个人业务水平的综合提升，有一部分比较优秀、经验丰富的老师可以在主动参与的过程之中实现个人的综合成长和发展。结合相关的调查不难发现，专业老师能够及时的更新自身的知识，主动地与企业一线管理人员建立紧密的联系，了解更多更前沿的教学内容和教学资讯，实现个人实践教学能力和水平的提升，从而更好地完成不同的专业课程授课任务。

二、校企合作共建校外实践基地的合作模式

（一）双向选择，确认合作意愿

学校和企业在确定合作意愿之前必须要对对方进行全方位的考核，学校专业和企业人才需求的合理匹配是校企合作的原则和基础，只有在双方共同认可对方之后才能够建立良好的合作关系。在整个校企合作共建校外实训基地平台的过程之中，双主体内涵尤为关键，企业和学校需要加强合作，通过建立企业人才培养和继续教育培训基地才能实现双方资源的共享和共赢。另外，学校在企业可以建立人才实训基地，双方可以结合自身发展的实质需求提出相应的意见和看法，为了实现互利共赢，学校和企业需要共同制定教学计划和实习计划，针对目前的岗位需求和人才培养情况进行相应的管理和指导，提出具体的操作要求，明确后期的培训教材和培训计划，保障人才培养模式符合企业的实际情况，更好的实现人才培养目标。最后，校企双方需要共同组建校企合作工读交替研究中心，保障该中心的合理运作。

（二）校企共建实训基地的合作形式与内容

校企合作涉及的内容和形式比较复杂，在共建实习基地的过程之中，双方需要了解彼此的合作形式和具体的内容。企业及相关的企业组织结构需要立足于目前的人力资源状况，积极组织一批专家学者，其中人力资源部门成员之间的协作和配合尤为关键，这一部门需要与学校专家组成共同研究小组，通过双方探讨的形式来实现人力资源的优化配置和利用，保证每一个参与人员对目前的岗位内容和形式有一个更加宏观且深入的认知。学校需要结合企业的培训课程标准及目的设置完善的培训体系，提高人才培养质量，实现人才培养素质的综合提升，积极征求其他部门的意见和看法。在完成实训基地的建设之后，双方还需要根据职业岗位任职的实质需求，明确核心的人才培养策略，保障双方协商决定，实现学生的共同管理和共同调整。

三、校外实训基地的管理

校外实训基地的管理也是一个重要环节，首先双方需要明确各自的责任和义务，企业需要根据自身的运作情况，及时提供一些岗位职责相关的各类信息，明确岗位职责所要求的具体技能及知识水平，及时的向学校反映学生的具体参与情况，积极的加强与学校及学生之间的互动。对于学校方来说，则需要积极组织学生到企业中完成相关的实习工作，组织专门的工作人员对学生进行管理，了解学生的实际实习动态，引导学生遵守企业的各项规章制度和要求，学会规范个人的言行举止。除此之外，学校和企业需要不断完善和更新目前的合作模式，按照市场对人才的实际需求来进行相应的调整，保障自身的合作模式符合时代发展的要求，更好的体现校企合作应有的作用和优势。

四、结语

高职院校校企共建校内实训基地符合素质教育的实质要求，对教学资源的优化配置和利用意义重大，通过校企合作学校和企业都能够明确自身的未来发展方向，实现互利共赢。