产教深度融合背景高职旅游管理人才培养实践研究

洪秀文 李长亮

（张家界航空工业职业技术学院，湖南 张家界 427000）

长期以来，因为我国旅游产业起步时间不长，同时传统文化理念的影响，高职院校旅游管理人才在培养模式的认知方面存在着极大地局限性，这样影响了人才培养的质量。对于旅游管理人才的培养，更多地出现一哄而上、不求质量的低水平发展状态，所培养出来的人才不能有效地适应当前旅游市场的发展，使得旅游管理人才的短缺现象日益严重，这样对我国旅游业的健康发展构成制约性因素。所以，高职院校要结合产教深度融合发展的背景下，根据高职院校的资源情况，努力培养具有高职院校特殊，应用型的旅游管理人才，这是高职院校旅游管理专业急需解决的问题。

一，以课程体系建设为重点，不断突出办学特色，提升人才竞争优势

（一）科学对高职院校旅游管理人才的培养梯度进行定位，及时对专业课程进行调整

高职院校旅游管理专业课程设置方面要紧紧围绕当前旅游人力资源市场的需求，根据当前旅游管理人才的专业岗位素质要求，在产教深度融合的背景下，以人才培养的实用性为指向，注重对学生的基本旅游管理职业素养为基础，不断强化学生的旅游业务的实际操作能力，在旅游管理专业课程设置上不断体现出专业性、社会性和市场化，使得旅游人才梯度培养的目标定位能够更加科学化和清晰化。

（二）在旅游管理教学选择方面要将灵活性充分地体现出来

从当前高职院校旅游管理专业所适应的课本教材体系来说，具有滞后性。……