利用网络平台促进家园共育

□甘肃省天水市幼儿园 陈小芸

随着信息技术的发展，网络信息技术已逐渐渗透到人们日常生活的各个领域中。网络信息技术具有快捷、便利、不受时间与空间限制的特点。有效利用网络平台，并以此作为载体促进家园共育，可拉近家长与幼儿园之间的距离，使家长和幼儿园之间能够有效及时地沟通，共同探讨学前教育的相关问题。因此，利用网络平台提升家园共育质量是信息时代不可或缺的有效途径之一。

《幼儿园教育指导纲要》指出，家庭是幼儿园的重要合作伙伴，幼儿园应本着尊重、平等、合作的原则争取家长的理解、支持和主动参与，并应积极支持帮助家长提高教育能力。家园共育就像一辆车上的两个车轮，只有两个轮子同向同力才能让汽车平稳运行。在当代信息化时代背景下，网络已经成为人们日常生活中必不可少的交流传播介质，教师利用网络平台直接和幼儿家长进行沟通交流，能够让家长及时直观地了解幼儿在园的生活学习情况，教师也可以及时准确地掌握幼儿在家的情况，这种形式的沟通方式非常适合目前工作较为繁忙的年轻家长。教师可以充分利用不同的网络平台其各自的特点，充分发挥网络平台的作用促进家园合作。

一、创建校园网站，引导家长科学育儿

校园网站是幼儿园对社会公开的一个大平台，是家长了解幼儿园办园宗旨、办园理念及幼儿园各项事务和大型活动的窗口，为了能够满足家长对孩子在园情况的了解，拉近家长和幼儿园之间的距离，实现有效及时的沟通，网站设置栏目的内容与编排要科学合理，如，设置的栏目可以有“新闻快报”“孩子在成长““家长论坛”“优秀家长课堂”“幼儿安全教育平台”等等，在这些栏目中再设置相关的子栏目，要实时更新版块内容，向家长传递新信息，从多方面、多角度正确引导家长关注孩子的成长。具体的做法为：在“新闻快报”栏目内，将幼儿园最新的教育理念、教学动态及各种活动开展的情况及时传递给家长，让家长清楚地了解幼儿园的状况，能够更好地配合幼儿园开展各项工作；在“孩子在成长”的栏目内，可以将孩子的各种活动、各类作品和幼儿园特色教学活动，通过照片、视频等形式发布在网站上，让家长分享孩子成长的风采和快乐，激发家长和幼儿园同步教育孩子的主动性和积极性；在“优秀家长课堂”专栏内，可以定期更新各种类型及创新型的家庭教育理念、营养保健和中外名人教学育儿的故事与文章。引导家长积极主动地关注孩子在园的生活学习情况，不断更新教育观念，让他们更加科学地和幼儿园同步做好家园共育工作。

二、开通校讯通，让家园互动更加便利

校讯通的功能比较显而易见，是家园共育非常有效便捷的通道，教师通过短信平台可以向家长发送幼儿园各种通知，如放假时间，大型活动、亲子活动的组织安排等。

教师在日常班级活动时，可以通过园讯通向家长发送相关短信内容，内容可以为各种游戏材料的准备、资料图片的收集和自制玩具的制作等，这样家长在帮助孩子完成任务的同时，能够准确地了解相关活动的要求，保证活动的顺利进行与开展，还可以为孩子提供各方面的有利条件。教师还可以根据幼儿的年龄特点、季节天气变化等情况，经常发送温馨提示，如雨天接送孩子记得带伞，气温下降注意添衣服，传统节日问候等，使家园互动多一份关心和温情，从而拉近教师与家长的距离。

三、利用班级QQ群，与家长共享孩子成长的快乐

教师利用班级QQ群，建立班级相册，记录幼儿在园时的学习生活情景，可以经常捕捉幼儿有趣的瞬间，定期或不定期地上传到群相册便于家长下载保存自己孩子的照片。家长也可以随时随地登录进入，上传孩子在家学习活动的照片，向其他家长展示自己孩子的动态。如，幼儿吃饭睡觉时的样子，上课时的神态表情与动作、参与户外活动时攀爬奔跑、游戏时的调皮可爱、绘画时的专注等。针对班级大部分家长关注的共性问题，教师和家长可以在QQ群里一起讨论。QQ群的内容还可以多种多样，如优秀课件上传、阅读沙龙、好书推荐、美文欣等，内容涉及绘本、育儿经验等等，通过教师与家长共同努力，营造一个充满正能量的温馨和谐的班级网络环境。

四、利用班级微信群，架起共同教育的桥梁

随着微信的普及和运用，使群体交流变得更加便捷，大家可以解放双手进行语音对话，声音的传递使大家的交流更加亲切自如。班级微信群也成为家园互动的便利手段，微信群的建立让家长与教师、家长与家长、幼儿与幼儿之间架起便利的沟通桥梁。幼儿同在一个班，班里的家长基本是同龄人，许多还住在同一小区，微信群里一招呼，小朋友就能聚一起玩，既增进了幼儿的团结友爱，又扩大了交往的范围。在微信群里，针对个别孩子存在的问题教师可以通过语音或视频和家长进行有效沟通，为家长提供科学、合理化的建议。

五、结语

依靠信息技术的家园互动平台，使传统教学方式产生了质的飞跃和转变，通过多种角色、全方位的家园互动，使幼儿园与家长之间、家长和教师之间、家长与家长之间能够突破时间与空间的制约，建立起更加科学、更加便捷、更加健康、更加活跃、更加和谐、更加灵活的家园共育氛围，最终使幼儿受益。因此，充分发挥网络平台的作用，将其与家园共育充分有效结合，必将对幼儿身心健康和学前教育工作的全面发展产生不可估量的积极意义。